半年前，综合考虑了品牌认知度和用户口碑等因素，家住北京的吕女士，为自己的两名孩子分别报上了火花思维不同阶段的数理思维课程。原以为火花思维的课程只是教学效果好，却没想到经过半年的学习，吕女士还在火花思维的课程中发现了别的惊喜。

“我完全没有想到在线教育的课程可以达到这个程度，我自己都会被课程中的动画所吸引，确实画面很精美。”吕女士称，火花思维的课程在美术设计上特别用心，人物形象设计、课件画面构图、配色等方面均展现出较高的审美层次。更重要的是，针对两名孩子课程阶段的不同，课件在“画风”上还有着明显的差异。“年纪较小的老二课件画风更夸张，而老大的就相对‘稳’一些。”吕女士表示，课件在美术设计上十分贴合孩子的喜好。

除画面精美外，吕女士还发现火花思维课程的故事性非常强。每一节课都被设计成一个有起伏的小故事，而所有小故事连起来，又能组成一个有着完整世界观的大故事。故事中会有上千个角色登场，每个角色都有专属的形象和名字。吕女士表示，尽管自己经常被故事里的人物“绕”得眼花缭乱，但孩子却能叫出大部分角色的名字和设定，这说明孩子在学习时真正用了心。“孩子因为喜欢上这些故事和角色，学习的过程充满乐趣，还会非常期待下一次上课。”

其实藏在这些细节背后的，是火花思维在课件研发上的大量投入。据了解，火花思维为研发课件专门成立了编剧团队和美术设计团队，并将美术设计细化为分镜设计、原画角色、场景、UI设计、动画动作、特效、后期设计等众多岗位。美术团队的主要任务，就是将教研老师设计出的课程知识点，与编剧撰写的剧情完美融合，最终制作出“好看又有趣”的动画课件。火花思维的设计师表示，不仅针对不同阶段的课程动画风格不同，不同课程的画风也各有侧重，比如数理思维更偏科幻，国文素养以国风为主，而英语则是夸张的风格。

精美的课件不仅能激发孩子上课的兴趣，甚至还能对孩子进行潜移默化的素质教育。比如在国文素养课程中，凡是涉及到古代人物的服饰，美术设计团队都力求还原历史。某个朝代的衣服是右衽还是左衽?官帽的形制又该是怎样?通过这些一一还原的细节，不仅能让孩子更好地感受剧情氛围，更能帮助孩子建立正确的历史观。

在火花思维教研人员心中，素质教育是由“德智体美劳”五个部分共同组成，但它们不应彼此独立，而是要充分融合。火花思维的课程，不仅讲求“智育”，更通过美术设计融入“美育”，利用故事加强“德育”，力求促进孩子的全面发展，这种融合的先进教育理念，也难怪会出乎家长们的意料之外。

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